Болонский процесс: поиск общности европейских систем высшего образования (проект TUNING)

Общеевропейский проект TUNING (Настройка образовательных структур в Европейском пространстве высшего образования) является практически ровесником Болонского процесса. Отвергая унификацию европейских систем высшего образования, проект обосновал свою методологию и организационные формы максимальным уважением национально-образовательных традиций. При этом разработка так называемых ''базовых учебных планов'' по отдельным предметным областям (специальностям, направлениям) подготовки вполне согласуется с широкими академическими свободами высших учебных заведений Европы. Основополагающие концептуальные идеи проекта сводятся к освоению компетентностного подхода, ставшего актуальным на современном этапе развития российского образования. Кроме того, в предлагаемых материалах проекта TUNING освещаются вопросы использования ECTS - Европейской системы переноса и накопления кредитов, проблемы модульного построения образовательных программ и учебных планов, взаимосвязи методов преподавания, учебной деятельности студентов и новых технологий оценивания уровня достижений обучающихся. Издание адресовано преподавателям вузов, разработчикам государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения, представителям профессиональных ассоциаций и объединений, органам управления высшего образования и, конечно, студентам, будущие профессиональные и карьерные успехи которых находятся в центре структурных реформ, именуемых Болонским процессом.